EL CUENTO DE LAS DOS REALIDADES SOBRE LAS TIC

Esta es la historia de dos amiguitos que se conocían desde que nacieron, Jaimito y Pepito. Estos dos amigos siempre iban juntos al cole, jugaban juntos en el parque, cuidaban el uno del otro si tenían algún problema algún día e incluso se ayudaban el uno al otro con los deberes, eran los dos mejores amigos que había en la clase y los dos mejores amigos que se veía por las calles.

Iban a clase juntos desde la guardería pasando por las aulas de infantil, siguiendo por primaria hasta llegar a secundaria. En secundaria les separaron de clase, y ahí es cuando vino el problema, cada uno empezó a hacer nuevos amigos y a separarse el uno del otro y se distanciaron más y más, hasta el punto de verse por la calle y solo decirse ¡HOLA!

Jaimito empezó a sentirse más atraído por las nuevas tecnologías, y con sus ahorritos que tenía desde pequeño se compró un ordenador portátil porque todos los de su clase tenían uno, mientras que Pepito se gastó su dinero en lo que le gustaba que era el futbol y el deporte en general. Cada día tenían menos relación y Pepito no entendía por qué y se preguntaba por qué  su amigo de toda la vida estaba tan enganchado a las TIC y empezó a echarle la culpa de su separación de Jaimito  a las nuevas tecnologías.

Jaimito por el contrario pensaba que la culpa era de Pepito que solo quería jugar al futbol y se negó a utilizar las TIC, pero Jaimito siguió innovando, se hizo Tuenti, Facebook, email, twitter, blog, etc. Empezó a publicar entradas en todas las redes sociales, a subir fotos  también, las comentaban sus amigos pero a él le hacía ilusión que le comentara su mejor amigo de toda la vida y siempre había una publicación para él con todo el cariño del mundo.

Pepito cambió de ciudad y de país, se marchó sin despedirse de su amigo Jaimito, allí se dejó convencer por un amigo nuevo que tenía y empezó a hacerse un email, siguió con Facebook, blogs y twitter, se creó cuentas con otro nombre. Un día decidió buscar a su amigo Jaimito en las redes sociales, buscó y buscó sin parar pero jamás tuvo noticias de él, ahora era Pepito el que publicaba cada día una entrada para su amigo, pero no tenía ningún comentario de él.

Cierto día cuando ya hacía dos años que no se veían,  Jaimito decidió buscar mediante ubicaciones en google, google maps, publicaciones y entradas en blog a su amigo Pepito, tras una la larga búsqueda le encontró en Facebook, le mando una solicitud de amistad con un mensaje que decía:” hola, que tal estas?  Soy un viejo amigo tuyo, tu amigo Jaimito, y estoy en tu ciudad, he alquilado una habitación de hotel a 500 m. de tu casa actual, me gustaría que nos viéramos  porque los viejos y buenos amigos ni se olvidan ni dejan de serlo, un abrazo enorme.” Pepito contesto a su mensaje, se emocionó y lleno de alegría espero impaciente la hora en la que había quedado con su gran amigo, quedaron  y no volvieron a distanciarse nunca más.

Tras la conversación que tuvieron ese día, Jaimito le explico que había encontrado gracias a su formación en las TIC, gracias a las redes sociales y gracias a tutoriales de uso de nuevas herramientas tecnológicas y por supuesto gracias a los PLE, en los que este hizo nuevos amigos, sacó  y compartió mucha información para poder encontrar a su viejo amigo, aprendiendo a utilizar nuevas aplicaciones y aparatos tecnológicos.

Desde entonces aunque vivieran en distintas ciudades, compartían muchos momentos, ya que publicaban entradas en los distintos blog, Facebook, hablaban por Skype,  etc., compartían videos y fotos, y podían quedar más frecuentemente y viajaban juntos a muchos sitios  gracias a las nuevas tecnologías.

Reflexión sobre las TIC

Para hablar sobre las TIC primero tenemos que reflexionar sobre todos los apartados y los distintos ámbitos respectivos a las nuevas tecnologías, al igual que reflexionar sobre sus funciones y también sobre sus ventajas e inconvenientes. En los siguientes puntos se resaltarán estas claves y estas ideas sacadas directamente de artículos, documentos o videos vistos en este tema.

Primeramente hablaremos de las competencias digitales de los docentes, ya que enfocaremos las TIC a su relación y función en la educación. En estos documentos que hemos visto podemos destacar varias ideas clave sobre estas competencias como pueden ser; saber elegir las herramientas, la información y conocimientos como docentes para poder transmitírselo correctamente a los alumnos, también  tenemos que saber transmitirles la idea de que hay que ser buenos ciudadanos digitales y darles a conocer los límites de esas herramientas tecnológicas al igual que hacerles ver lo que puede llegar a estar bien visto y lo que está mal para evitar problemas con la tecnología y problemas en la red.

Como docentes y personas preocupadas por una buena innovación tecnológica debemos favorecer  y facilitar a nuestros alumnos  los llamados entornos personales de aprendizaje o PLE, ya que son nuevos métodos de aprendizajes  que nos obliga a entender cómo se puede aprender de una forma distinta con herramientas diferentes vinculadas a la tecnología , es un método en el que fijas tus propios objetivos, ya que tu escoges lo que quieres aprender, tus herramientas e incluso a los maestros.

En los PLE, podemos ver claramente 3 partes: las herramientas, los recursos o fuentes de información y la red personal de información. Los PLE son entornos de aprendizaje en los que cambiamos información con objetos que median entre otra persona como por ejemplo los blogs, también lo tenemos en las redes sociales en las cuales se intercambian información con comunicación  directa con otras personas, es decir, se produce y se recibe información.

Con los PLE y con las TIC en general hay que saber escoger la información y saber discriminar fuentes para saber solucionar problemas y formar nuevos conocimientos, puesto que muchas veces nos encontramos solos y desinformados en dichas redes y no sabemos utilizarlos correctamente. Lo bueno de estos entornos personales de aprendizaje y las TIC en la educación es que los docentes pueden dar una mayor carga lectiva, mayor información y muchos más conocimientos con una metodología más dinámica y atractiva  lo que estamos acostumbrados, es decir, con esta metodología creemos que los alumnos serán más participativos y estarán más activos que en una clase impartida por herramientas tradicionales  porque estas tecnologías están más a su alcance y les llama más la atención lo que les obligaría a sentirse más atraído por la materia y por sus herramientas tecnológicas.

Por lo tanto podemos observar que para que no hubiera problema con estos entornos personales de aprendizaje y con las TIC la competencia digital del profesor o docente debería estar muy relacionada con la competencia digital de los alumnos y viceversa, además que se debería dar desde muy temprano en los alumnos y llevarlo a cabo en las distintas etapas escolares por las que pasaran los diferentes alumnos.

 Para que las personas que piensen que las TIC en la educación y en las aulas en particular, sean malas o perjudiciales dejen de pensar esto, lo que tenemos que hacer es conseguir que se produzca una actuación conjunta por parte de la escuela y la familia en el ámbito tecnológico. Por parte de la familia lo que no deben hacer es controlares excesivamente cuanto estén en contacto con las nuevas tecnologías pero tampoco les deben dejar hacer uso de ellas cuando los padres quieran que sus hijos no estén molestando en ese momento, es decir, las familias deben ponerles sobre la mesa una serie de condiciones por el cual el hijo no debe abusar ni de la Tablet ni de internet ni de la videoconsola o el móvil por ejemplo, y por otro lado cuando estos estén en uso con las TIC y vean que el uso que les están dando es el correcto y el que han acordado no debieran entrometerse en ese rato en el que estén en contacto con las nuevas tecnologías.

Por otro lado al igual que los docentes y los alumnos tienen que estar bien formados en las tic y tener claro sus competencias digitales, también lo tienen que tener claro los padres y las familias porque  creo que lo que hace que el uso de las TIC sea bueno o malo es en primer lugar la sociedad, en segundo lugar las familias y en  tercer lugar las competencias de los profesores.  Si el niño se deja llevar por el mal uso de estas herramientas, que muchas veces la sociedad en general le suele dar, y no hay nadie que le pueda frenar y corregir, el niño al final acabaría por darle siempre un mal uso a las nuevas tecnologías y por tanto las familias lo verían como algo perjudicial para sus hijos y acabarían echando la culpa también a los profesores.

Si por el contrario son los padres los que les dan las Tablet o los móviles a sus hijos para jugar o descargarse cualquier cosa cuando vean que les están molestando, los niños van a coger cierta dependencia de las tecnologías y las usaran incorrectamente. Por eso hablábamos antes de ser buenos ciudadanos digitales e interesarse por conocer un poco los límites de esas herramientas y hasta donde pueden llegar.

Cierto es que cada vez se hallan  más adelantos e innovaciones en la tecnología que la mayoría de las veces nos facilitan y nos ayudan en nuestras tareas pero si somos inteligentes y sabemos usarlas correctamente no llegaríamos nunca a esa dependencia de las nuevas tecnologías y se le podría sacar el mismo fruto a dichas herramientas tecnológicas. Creo que si no fuera por esas redes sociales por ejemplo, muchas veces no tendríamos contacto con los viejos amigos, o amigos que acabamos de conocer, y eso es una gran ventaja.

 gonzalo gonzalez    magisterio infantil uam grupo 211